Skolekor som arena for HIV-opplysning blant ungdom i Sør-Afrika

I en semisystematisk litteraturgjennomgang, har forsker Joseph S. Yende analysert 26 tidligere studier om skolekor og musikkundervisning, ungdomshelse, HIV-undervisning og kulturelt tilpasset pedagogikk, med særlig vekt på ABC Motsepe South African Schools Choral Eisteddfod (SASCE).

Litteraturen peker på at deltakelse i skolekor kan bidra til å styrke ungdoms kulturelle identitet, sosiale tilhørighet, kommunikasjonsevner, samarbeid og selvtillit. Gjennom musikk og felles aktiviteter kan helsebudskap formidles på en måte som oppleves mer engasjerende og meningsfull enn vanlig klasseromsundervisning.

Studien fant imidlertid ingen empirisk evidens for at kordeltakelse direkte reduserer HIV-smitte eller endring i HIV-relatert atferd. Kordeltakelse bør derfor ikke tolkes som en HIV-forebyggende intervensjon, men heller som en støttende kulturell og pedagogisk plattform som kan bidra til å gi ferdigheter og holdninger som har betydning ungdomsutvikling og informert beslutningstaking. Forfatteren påpeker at det er behov for mer tverrfaglig forskning.

>> Les artikkelen «A semi-systematic qualitative evidence synthesis of South African public-school choir participation for adolescent HIV prevention education»

Om Nordic Journal of Arts, Culture and Health

Det nordiske tidsskriftet Nordic Journal of Arts, Culture and Health er en arena for publisering og debatt i det tverrfaglige fagfeltet for kunst og kultur innen fysisk og psykisk helse, sosial inkludering og helse- og omsorgsarbeid.

Tidsskriftet skal:

• styrke kunst-, kultur- og helsefeltet i de nordiske landene
• bidra til økt kunnskap på feltet i et nordisk perspektiv
• dokumentere pågående prosjekter for å sikre at verdifull kunnskap blir bevart og delt
• gi politikere i de nordiske landene et forskningsgrunnlag til bruk i politikkutvikling

Fagfellevurderte artikler utgis på engelsk, fagartiklene utgis også på dansk, norsk og svensk. Tidsskriftet kan leses på Scandinavian University Press.

Artiklene utgis av Universitetsforlaget på vegne av Nasjonalt kompetansesenter for kultur, helse og omsorg (juridisk eier) i samarbeid med Høgskulen i Volda, Primärvården Skåne, Aalborg universitet, Kungl. Musikhöskolan i Stockholm, Turku University of Applied Sciences (TUAS), Kulturforvältningen, Region Stockholm og The University of the Arts Helsinki.

>> Gå til tidsskrift